2024年12月27日,数创学院师生代表参加了在广州白鹅潭大湾区艺术中心隆重举行的2024广东非物质文化遗产传承人群种子计划成果汇报展。艺术设计教研室代表彭湘老师组织学生积极参与了此次活动。我院与国家级非物质文化剪纸传承人饶宝莲老师成功结对种子计划,饶老师以其深厚的剪纸艺术造诣,带领学生们深入探索非遗文化,将传统技艺与现代设计理念相结合,创作出了一系列令人赞叹的剪纸作品。我院师生的作品在“指尖生花展区”中...
根据学校教务处“关于开展2025级专业人才需求调研工作的通知”,2024年12月25日,数创学院党总支书记陈德林带队,组织数字媒体技术专业负责人纪姗姗、动漫制作技术负责人胡高瑞、艺术设计专业负责人张亚洲于2024年12月25日前往深圳OPPO广东移动通信有限公司、未来立体教育科技有限公司和深圳市宜达数字有限公司进行专业人才需求调研。此次调研的第一站是深圳未来立体教育科技有限公司。该公司在教育科技领域有着独特的技术和理...
2024年12月25日,数创学院党总支书记陈德林带领数字媒体技术专业负责人纪姗姗、动漫制作技术负责人胡高瑞、艺术设计专业负责人张亚洲一行,到OPPO用户体验设计中心进行专业访企拓岗活动。OPPO作为全球知名的科技企业,以其创新的产品和卓越的用户体验在市场上占据着重要的地位。此次调研的目的地 ——OPPO 用户体验设计中心,更是集中了企业在用户体验设计方面的核心力量和先进理念。在与OPPO用户体验设计中心设计师的座谈会上...
2024年12月25日,数创学院党总支书记陈德林带领数字媒体技术专业负责人纪姗姗、动漫制作技术负责人胡高瑞、艺术设计专业负责人张亚洲前往深圳市宜达数字有限公司,开展访企拓岗活动。深圳市宜达数字有限公司作为行业内具有影响力的企业,在数字技术、创新应用等领域有着丰富的经验和成果。双方就企业的发展战略、当前业务布局、技术创新方向以及未来人才需求等方面进行了详细的探讨。宜达数字的负责人向调研人员全面介绍了公司...
2024年12月25日,数创学院党总支书记陈德林带领数字媒体技术专业负责人纪姗姗、动漫制作技术负责人胡高瑞、艺术设计专业负责人张亚洲一行前往深圳未来立体教育科技有限公司,开展访企拓岗。此次调研旨在深入了解数字创意行业发展趋势,加强学院与企业的交流合作,为学院人才培养和就业工作提供有力支持。陈德林与企业负责人进行了深入交流,详细了解了公司的业务范围、发展现状以及对人才的需求情况。公司负责人表示,随着科技...
为了紧跟行业企业的发展步伐,精准捕捉岗位需求的新变化,并深化学校与企业的合作关系。12月14日下午,数创学院负责人徐丹、学院党总支部书记陈德林带领数字媒体技术专业负责人纪姗姗、动漫制作技术专业负责人胡高瑞、艺术设计专业负责人张亚洲及教师代表彭湘、周彦佐、黎文煜,共同赴广州迪迈智创科技有限公司开展企业调研和访企拓岗活动。在探访广州迪迈智创科技有限公司的过程中,学院团队与企业进行了深入的交流与探讨。双...
为进一步对接行业企业发展动态,精准把握岗位需求变化,进一步强化校企合作。12月14日下午,数创学院负责人徐丹、学院党总支部书记陈德林带领数字媒体技术专业负责人纪姗姗、动漫制作技术专业负责人胡高瑞、艺术设计专业负责人张亚洲及教师代表彭湘、周彦佐、黎文煜,共同赴广州华之尊光电科技有限公司开展企业调研和访企拓岗活动。广州华之尊光电科技有限公司作为国家级高新技术企业,专注于智能制造设备的研发、生产和销售。...
为进一步对接行业企业发展动态,岗位需求变化,强化学院校企合作,拓宽学生就业渠道。12月14日下午,数创学院负责人徐丹、学院党总支部书记陈德林带领数字媒体技术专业负责人纪姗姗、动漫制作技术专业负责人胡高瑞、艺术设计专业负责人张亚洲及教师代表彭湘、周彦佐、黎文煜,共同赴企新(广州)数字科技有限公司开展企业调研和访企拓岗活动。在企新(广州)数字科技有限公司,团队详细听取了企业负责人关于企业发展历程、企业...
11月22日,数字媒体技术专业教师纪姗姗、阎文茜、吴秋琅、杨柳四位老师带领周倩、龚婉琳、陈红宇和陈梓心、吴家辉、李冠星同学组成两支团队参加2024一带一路暨金砖国家技能发展与技术创新大赛之第二届融媒体内容策划与制作赛项全国选拔赛,获得全国选拔赛一等奖、三等奖各1项,其中陈梓心、吴家辉、李冠星团队于12月赴京参加决赛。 图1:获奖名单 图2:晋级国赛名单第二届融媒体内容策划与制作...
2024年11月13日下午,艺术设计专业教研室在清远校区教学楼106教室召开本学期第四次教研室会议。会议主要围绕本学期巡课查课安排、毕业设计选题和下学期排课事宜等主题展开。会议详细规划了本学期教研室教师的巡课查课时间安排,明确了每位教师的具体任务,旨在通过定期的巡课与查课,及时发现并解决教学中存在的问题,确保每一堂课都能达到最佳教学效果。毕业设计选题围绕专业定位服务农文旅方向,同时充分考虑学生的兴趣与特长...