3月26日，体育教学部在清远校区图书馆207会议室召开以“体育教师仪态举止的德育渗透与课堂领导力的塑造”为主题的教学研讨会。会议聚焦体育课堂中德育元素的有机融入及教师职业素养提升路径，通过理论探讨、案例分享与实践策略提炼，为强化体育育人功能提供新思路。

   

图1 会议现场

研讨会强调，体育教师的仪态举止是德育渗透的“第一课堂”。教研室主任毛思颖老师结合自身经验指出，教师在课堂中的着装规范、动作示范、语言表达乃至眼神交流，均传递着严谨、尊重与责任的价值观。教师通过整洁的着装展现职业尊严，以标准的示范动作传递“精益求精”的态度；在纠正学生动作时，采用鼓励性语言而非简单批评，潜移默化培养学生自信与抗挫能力。

通过案例分析，与会教师指出，教师需以“权威而不失亲和”的管理风格建立课堂秩序，同时通过“目标引领、情感共鸣”激发学生主动性。在课堂开始前以铿锵有力的口令凝聚学生注意力，在小组活动中以平等参与的姿态增强师生信任，在总结环节通过个性化点评强化学生的正向行为。

体育教学部谢荣副主任在总结中表示，体育项目本身蕴含丰富的德育资源，教师需善于挖掘并设计教学情境，要求教师以“大德育观”重新审视教学实践，将仪态管理、课堂设计与德育目标深度融合，让体育课堂成为学生品格塑造、精神成长的活力舞台。

与会教师表示，此次研讨为德育与体育教学融合提供了系统性指导，后续将立足项目特点，开发更多“体育+德育”特色课程，以身体力行的师者风范和科学创新的教学方法，助力培养体魄强健、品格健全的新时代青年。

图文：体育教学部

初审：张玉娴

复审：毛思颖

终审：谢  荣