为传递学院的关怀与温暖,加强师生之间的沟通与交流,确保新学期各项工作顺利进行,2月23日晚上7点,数字创意设计学院党总支部书记陈德林带领全体辅导员老师走访学生宿舍,倾听学生心声,送上关怀祝福,筑牢安全防线,为新学期学子成长注入暖心力量。 走访中,学院老师与同学们进行面对面的交流,详细了解他们的假期生活、思想动态及新学期的学习规划。同时,仔细检查宿舍的安全卫生状况,叮嘱同学们要遵守学校规章制度,注...
2024年12月27日,数创学院师生代表参加了在广州白鹅潭大湾区艺术中心隆重举行的2024广东非物质文化遗产传承人群种子计划成果汇报展。艺术设计教研室代表彭湘老师组织学生积极参与了此次活动。我院与国家级非物质文化剪纸传承人饶宝莲老师成功结对种子计划,饶老师以其深厚的剪纸艺术造诣,带领学生们深入探索非遗文化,将传统技艺与现代设计理念相结合,创作出了一系列令人赞叹的剪纸作品。我院师生的作品在“指尖生花展区”中...
为进一步提升宿舍心理观察员的专业能力,营造温馨健康的宿舍氛围,强化了学生心理健康防线,12月10日晚上,数创学院心理辅导站举办宿舍心理观察员工作技能培训动,学院170名宿舍心理观察员参加培训。 培训现场在培训过程中,吴祥华老师围绕常见心理问题展开深入讲解,详细阐述了焦虑症、抑郁症等常见心理疾病的症状表现,结合实际案例,帮助观察员们掌握识别心理问题的关键要点。“培训让我明白,室友一些细微的行为变化可...
11月22日,数字媒体技术专业教师纪姗姗、阎文茜、吴秋琅、杨柳四位老师带领周倩、龚婉琳、陈红宇和陈梓心、吴家辉、李冠星同学组成两支团队参加2024一带一路暨金砖国家技能发展与技术创新大赛之第二届融媒体内容策划与制作赛项全国选拔赛,获得全国选拔赛一等奖、三等奖各1项,其中陈梓心、吴家辉、李冠星团队于12月赴京参加决赛。 图1:获奖名单 图2:晋级国赛名单第二届融媒体内容策划与制作...
为进一步听取我院学生对课堂教学质量、教学管理以及校园学习生活等各方面的意见和建议,加强师生间的沟通交流,11月20日下午,数创学院组织召开了学生代表座谈会。数创学院党支部书记陈德林、各年级辅导员及各班的44名学生代表参加本次座谈会。座谈会上,同学们积极发言,围绕当前学习生活、课程设置、教学方法、授课教师、课堂学习设施、后勤服务等多个方面提出了意见与建议,充分展现了强烈的主人翁意识和对课堂教学质量提升...
2024年11月13日下午,艺术设计专业教研室在清远校区教学楼106教室召开本学期第四次教研室会议。会议主要围绕本学期巡课查课安排、毕业设计选题和下学期排课事宜等主题展开。会议详细规划了本学期教研室教师的巡课查课时间安排,明确了每位教师的具体任务,旨在通过定期的巡课与查课,及时发现并解决教学中存在的问题,确保每一堂课都能达到最佳教学效果。毕业设计选题围绕专业定位服务农文旅方向,同时充分考虑学生的兴趣与特长...
2024 年 11 月 15 日晚,数字媒体技术专业全体教师在实验楼507参加会议,专业负责人就2024-2025第二学期教学任务安排、比赛及考证工作及北江职业创新大会等事宜进行安排。 会议伊始,专业负责人就新学期教学任务展开了细致的部署。从基础课程到专业核心课程,每一门课程的教学大纲、教学目标、教学方法都一一明确。特别强调了要结合当下数字媒体行业的前沿趋势,在教学内容中融入新的技术和案例,如虚拟现实、增强现实在数字...
2024 年 10 月 30 日,数字媒体技术专业全体教师在实验楼507实训室集中学习学校 2024 年创新强校工程建设台账文件。 数字媒体技术专业的全体教师以严谨的态度和高度的责任感参与其中。此次学习旨在全面贯彻落实学校创新强校工程的各项任务和要求,为专业的持续发展奠定坚实基础。在学习过程中,专业负责人对台账文件进行了细致入微的研读与分析。从创新强校工程的总体目标到具体的实施步骤,从教学质量的提升策略到科研创新...
2024年10月23日,动漫制作技术专业教研室在教师办公室106召开了专业教研会议。教研室全体教师参加,会议主要围绕“登峰计划”实施办法(2024年修订版)、 2024年学校“创新强校工程”优秀案例征集评选等主题展开。首先,会议就“登峰计划”实施办法中的标志性成果及奖励标准进行研讨,并重点围绕其中的教学改革项目类成果及竞赛类成果开展了热烈的讨论。随后,就2024 年学校“创新强校工程”优秀案例征集评选工作中的“案例内容...
10月23日下午,艺术设计专业教研室在教学楼106召开了本学期第三次教研室。会议主要围绕实训室规划建设、《专业技术人员基本工作量管理办法》征求意见和学习“登峰计划”等主题展开。艺术设计专业教师张亚洲首先汇报了当前实训室规划建设的最新进展,与会各位教师围绕艺术设计专业的特色定位和“登峰计划”积极展开深入讨论。会上,张亚洲老师带领与会教师深入学习了《“登峰计划”实施办法》,通过对照文件中的各项指标要求,结...